만3세 발달평가 및 1학기 총평 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

AI는 데이터 패턴으로 그럴듯한 글을 만들지만, 아이가 바닥에 앉아 10분간 장난감 하나를 탐색하는 미묘한 과정을 선생님의 눈높이에서 해석하고, 그것이 아이의 인지 발달에 어떤 의미를 가지는지 섬세하게 기록할 수는 없습니다. 본 자료는 숙련된 베테랑 보육교사의 깊은 통찰력과 아이를 향한 진심이 담긴 수기 예시로 구성되어 있습니다. 아이의 작은 행동 하나하나에 숨겨진 성장 의미를 포착하여 AI가 절대 제공할 수 없는 진정성 있는 기록으로 완성하였습니다.

OOO 1학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
발달평가
신체운동,건강
신체활동에 적극적으로 참여하며 새로운 움직임에도 거리낌 없이 도전하는 특징이 있다. 실내에서는 균형 잡기, 점프, 간단한 도구 사용 활동에서 이전보다 신체 조절력이 안정적으로 향상된 모습을 보인다. 실외 활동 시에는 달리기와 오르내리기를 즐기며 자신의 속도와 힘을 조절하려는 시도가 늘어났다. 일상생활에서는 스스로 옷을 입고 정리하는 과정에 관심을 보이며, 도움을 요청하던 모습에서 점차 혼자 해결하려는 변화가 나타난다.
의사소통
자신의 생각과 경험을 말로 표현하려는 욕구가 뚜렷해진 모습이다. 간단한 문장에서 벗어나 이유나 느낌을 덧붙여 말하려는 시도가 늘었으며, 질문을 통해 상황을 이해하려는 특징이 있다. 또래나 교사와의 대화에서 차례를 인식하며 듣고 말하려는 태도가 이전보다 안정적으로 나타난다. 익숙한 이야기나 경험을 떠올려 말하는 과정에서 어휘 사용이 점차 다양해지고 있다.
사회관계
또래와의 놀이에서 주도적으로 역할을 제안하며 함께 놀이를 확장하려는 모습이 보인다. 자신의 의견을 표현하면서도 친구의 감정 변화를 살피고 배려하려는 따뜻한 태도가 나타난다. 갈등 상황에서는 즉각적인 반응보다는 교사의 안내를 통해 조율하려는 경험이 쌓이며, 이전보다 감정을 조절하는 시간이 짧아졌다.