만 1세 1학기 관찰기록일지와 1학기 발달평가 11명
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만 1세 1학기 관찰기록일지와 1학기 발달평가 11명
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
도움을 받아 자신을 깨끗이 하는 것에 관심을 가지고 사용한 휴지를 제자리에 버릴 수 있는 모습을 보인다. 하루 일과 중 배변활동 시간에 편안하게 참여하고 친구와 마주보고 앉아 서로 대화를 나누며 식사 도구로 식사를 한다. 일과에 따라 정해진 시간에 자리에 앉아 식사를 하고 밥과 국, 반찬을 골고루 먹을 수 있는 모습을 보인다.
신체건강 운동
바깥에서 이루어지는 신체놀이에 적극적으로 참여하고 큰 공에 관심을 가지고 신체놀이에 적극적으로 참여한다.힘의 세기를 조절해 공을 느리고 빠르게 움직일 수 있으며공을 굴리며 공에 붙어있는 사진 속 자신의 모습을 찾을 수 있다. 시각, 촉각으로 자극을 느끼며 발로 발자국을 따라 반복적으로 밟는 반응을 보인다. 발자국을 따라 밟으면서 걸으며 이동운동을 시도하고 발자국의 느낌에 호기심을 보이며 손을 뻗어 손의 촉감으로 느낌을 탐색한다.
의사소통
언어표현이 많아지고 여러 말소리를 즐겁게 내보며 간단한 단어나 문장을 이야기 할 수 있다. 교사나 다른 사람들의 말을 모방하여 발음하고 언어표현에 항상 관심이 많아 활동 중 모방 할 수 있도록 반복하여 문장이나 단어를 들려주고 있다. 끼적이기에도 관심을 보인다.
사회관계
또래에게 관심을 보이고 또래의 모습과 행동을 모방할 수 있으며 또래의 이름을 다 알고 일상생활속에서 부르기도 한다. 또래들과 놀이에서 함께 어울리는 방법, 놀이하는 방법, 표현하는 방법등을 알아가고 있다. 이런 표현하는 방법들이 서툴고 달라 다툼이 생기고 속상해하기도 한다.
예술경험
친구들과 함께 자연스럽게 손을 잡고 빙글빙글 돌면서 더 신나게 음악에 맞춰 표현해보이며 배운 노래중 ‘통통통’노래가사를 정확하게 알고 있다. 색칠을 꼼꼼히 잘 하며 다양한 색깔을 사용하기 보다는 한 두가지색으로만 색칠을 하려고 하는 경우가 많아서 다른 색깔도 사용해 볼 수 있도록 격려가 필요하다.
자연탐구
있고 없는 상황을 지각하여 생활 주변의 자연물, 동식물을 손으로 만지거나 도구를 사용하여 감각으로 느끼며 탐색한다. 모래와 물 놀이에 적극적으로 참여하여 간단한 도구를 사용하여 자발적으로 탐색하며 놀이한다. 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
도움을 받아 자신을 깨끗이 하는 것에 관심을 가지고 사용한 휴지를 제자리에 버릴 수 있는 모습을 보인다. 하루 일과 중 배변활동 시간에 편안하게 참여하고 친구와 마주보고 앉아 서로 대화를 나누며 식사 도구로 식사를 한다. 일과에 따라 정해진 시간에 자리에 앉아 식사를 하고 밥과 국, 반찬을 골고루 먹을 수 있는 모습을 보인다.
신체건강 운동
바깥에서 이루어지는 신체놀이에 적극적으로 참여하고 큰 공에 관심을 가지고 신체놀이에 적극적으로 참여한다.힘의 세기를 조절해 공을 느리고 빠르게 움직일 수 있으며공을 굴리며 공에 붙어있는 사진 속 자신의 모습을 찾을 수 있다. 시각, 촉각으로 자극을 느끼며 발로 발자국을 따라 반복적으로 밟는 반응을 보인다. 발자국을 따라 밟으면서 걸으며 이동운동을 시도하고 발자국의 느낌에 호기심을 보이며 손을 뻗어 손의 촉감으로 느낌을 탐색한다.
의사소통
언어표현이 많아지고 여러 말소리를 즐겁게 내보며 간단한 단어나 문장을 이야기 할 수 있다. 교사나 다른 사람들의 말을 모방하여 발음하고 언어표현에 항상 관심이 많아 활동 중 모방 할 수 있도록 반복하여 문장이나 단어를 들려주고 있다. 끼적이기에도 관심을 보인다.
사회관계
또래에게 관심을 보이고 또래의 모습과 행동을 모방할 수 있으며 또래의 이름을 다 알고 일상생활속에서 부르기도 한다. 또래들과 놀이에서 함께 어울리는 방법, 놀이하는 방법, 표현하는 방법등을 알아가고 있다. 이런 표현하는 방법들이 서툴고 달라 다툼이 생기고 속상해하기도 한다.
예술경험
친구들과 함께 자연스럽게 손을 잡고 빙글빙글 돌면서 더 신나게 음악에 맞춰 표현해보이며 배운 노래중 ‘통통통’노래가사를 정확하게 알고 있다. 색칠을 꼼꼼히 잘 하며 다양한 색깔을 사용하기 보다는 한 두가지색으로만 색칠을 하려고 하는 경우가 많아서 다른 색깔도 사용해 볼 수 있도록 격려가 필요하다.
자연탐구
있고 없는 상황을 지각하여 생활 주변의 자연물, 동식물을 손으로 만지거나 도구를 사용하여 감각으로 느끼며 탐색한다. 모래와 물 놀이에 적극적으로 참여하여 간단한 도구를 사용하여 자발적으로 탐색하며 놀이한다. 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
출처 : 해피레포트 자료실