부모상담일지] 만 1세 11명 1학기 2학기 부모상담일지

상담 일자
20 년 월 일

상담교사
000

반명/원아명
000

생년월일
년 월 일 (만1세)

상담참여자
000(부/모)

상담방법
방문 / 전화

교사의견

부모의견
상

담

내

용

기본생활

식사시간에 적극적인 모습을 보이지 않습니다. 아침 식사가 늦고 원에 와서 점심식사를 하려니 그런 것 같기도 합니다. 스스로 먹기보다는 의존하여 도와주고는 있지만 스스로 먹을 수 있도록 돕고 있습니다. 대소변을 기저귀에 하고 나서도 아직은 표현하지 않습니다. 기저귀 갈이 하자는 말에는 반응하고 기저귀 매트 위에 스스로 눕습니다. 울다가 잠들던때와 달리 지금은 노래를 부르다 잠이 들기도합니다.
엄마가 자주해 주는 음식 외에는 거의 안먹어본 음식도 많아 원에서도 안 먹는 음식이 많을 것 같습니다. 걱정이 되는데 어떤가요? 아직은 소변대변을 가리지못합니다.우선은 원에 적응을 완전하게 하고나서 집에서도 천천히 시도해보려고 합니다. 집에서 잠을 잘때도 소리에 예민한편입니다.

신체운동

뛰어다니는 활동들을 좋아하고 친구들을 유도하여 활동하기도 합니다. 부딪히거나 친구들과의 다툼이 생기면 활동을 중지하고 정적활동으로 전환합니다.
많이 뛰어다니는 편이여서 집에서도 천천히 걸어 다니도록 하고 있고 산책을 일부러 시간 내서 가족이 다녀오기도 합니다.
이사간 집이 빌라여서 더 조심하도록 하고 있습니다.

의사소통

요즘은 “왜 왜” 라는 말을 자주해서 설명해주고 이해시키고 있습니다. 교사가 무슨 행동이든 어떤 모습을 보여도 “왜 왜” 하는 말을 해서 알려주고 움직이고 있습니다.
집에서 아빠가 자주 쓰는 말입니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 집에서도 계속 왜왜 하고 물어서 어떨때는 지칠때도 있습니다.

사회관계

친구들이 활동중 다툼이 생기면 그상황을 피해 다른 활동으로 이동하는 모습을 보입니다. 친구들의 놀잇감을 갑자기 웃으며 빼앗아 가는 모습을 보입니다.
동생이 놀고 있을 때 와서 뺏고 밀고 때리기도 합니다. 그럴때마다 혼을 내고 있는데 더 심해지는 듯해서 걱정입니다. 저도 모르게 작은 아이만 감싸는 것 같아 마음이 불편하지만 어린동생이라 먼저 챙기게 됩니다.

예술경험

원에서는 친구들이 악기를 들고 움직이며 춤을 추거니 하면 쳐다만 보다가 교사가 잘한다는 칭찬을 하자마자 친구들을 따라 악기를 들고 춤을 추고 연주를 합니다. 다른친구들이 다른 활동을 해도 00이는 한참을 하고 즐기는 편입니다.
집에서도 핸드폰으로 노래 동요를 틀어 달라고 해서 틀어주면 한참을 보고 있습니다. 그런데 핸드폰을 많이 보여줘도 되는건지 걱정입니다. 빼앗으면 소리를 지르고 화를 내서 그냥 두는 경우가 많습니다.

자연탐구

실외 활동시에 거의 땅바닥과 모래 놀이터 안에 털썩 주저앉아 놀이합니다. 더러워지는 것을 염려하는 친구들과 달리 자연물을 가지고 놀이하는걸 아주 좋아합니다. 주변의 새로운 것에 많은 관심을 보입니다.
집에서도 거의 밖에서 지내려고 합니다
아무대나 앉아서 자유롭게 노는 편이고 벌레나 개미도 만지기도 합니다. 위험하지 않으면 그냥 두는 편입니다.

건의사항

상담교사
000

반명/원아명
000

생년월일
년 월 일 (만1세)

상담참여자
000(부/모)

상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견

상

담

내

용

기본생활

식사시간에 적극적인 모습을 보이지 않습니다. 아침 식사가 늦고 원에 와서 점심식사를 하려니 그런 것 같기도 합니다. 스스로 먹기보다는 의존하여 도와주고는 있지만 스스로 먹을 수 있도록 돕고 있습니다. 대소변을 기저귀에 하고 나서도 아직은 표현하지 않습니다. 기저귀 갈이 하자는 말에는 반응하고 기저귀 매트 위에 스스로 눕습니다. 울다가 잠들던때와 달리 지금은 노래를 부르다 잠이 들기도합니다.
엄마가 자주해 주는 음식 외에는 거의 안먹어본 음식도 많아 원에서도 안 먹는 음식이 많을 것 같습니다. 걱정이 되는데 어떤가요? 아직은 소변대변을 가리지못합니다.우선은 원에 적응을 완전하게 하고나서 집에서도 천천히 시도해보려고 합니다. 집에서 잠을 잘때도 소리에 예민한편입니다.

신체운동

뛰어다니는 활동들을 좋아하고 친구들을 유도하여 활동하기도 합니다. 부딪히거나 친구들과의 다툼이 생기면 활동을 중지하고 정적활동으로 전환합니다.
많이 뛰어다니는 편이여서 집에서도 천천히 걸어 다니도록 하고 있고 산책을 일부러 시간 내서 가족이 다녀오기도 합니다.
이사간 집이 빌라여서 더 조심하도록 하고 있습니다.

의사소통

요즘은 “왜 왜” 라는 말을 자주해서 설명해주고 이해시키고 있습니다. 교사가 무슨 행동이든 어떤 모습을 보여도 “왜 왜” 하는 말을 해서 알려주고 움직이고 있습니다.
집에서 아빠가 자주 쓰는 말입니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 집에서도 계속 왜왜 하고 물어서 어떨때는 지칠때도 있습니다.

사회관계

친구들이 활동중 다툼이 생기면 그상황을 피해 다른 활동으로 이동하는 모습을 보입니다. 친구들의 놀잇감을 갑자기 웃으며 빼앗아 가는 모습을 보입니다.
동생이 놀고 있을 때 와서 뺏고 밀고 때리기도 합니다. 그럴때마다 혼을 내고 있는데 더 심해지는 듯해서 걱정입니다. 저도 모르게 작은 아이만 감싸는 것 같아 마음이 불편하지만 어린동생이라 먼저 챙기게 됩니다.

예술경험

원에서는 친구들이 악기를 들고 움직이며 춤을 추거니 하면 쳐다만 보다가 교사가 잘한다는 칭찬을 하자마자 친구들을 따라 악기를 들고 춤을 추고 연주를 합니다. 다른친구들이 다른 활동을 해도 00이는 한참을 하고 즐기는 편입니다.
집에서도 핸드폰으로 노래 동요를 틀어 달라고 해서 틀어주면 한참을 보고 있습니다. 그런데 핸드폰을 많이 보여줘도 되는건지 걱정입니다. 빼앗으면 소리를 지르고 화를 내서 그냥 두는 경우가 많습니다.

자연탐구

실외 활동시에 거의 땅바닥과 모래 놀이터 안에 털썩 주저앉아 놀이합니다. 더러워지는 것을 염려하는 친구들과 달리 자연물을 가지고 놀이하는걸 아주 좋아합니다. 주변의 새로운 것에 많은 관심을 보입니다.
집에서도 거의 밖에서 지내려고 합니다
아무대나 앉아서 자유롭게 노는 편이고 벌레나 개미도 만지기도 합니다. 위험하지 않으면 그냥 두는 편입니다.

건의사항