만 5세 21명 2학기 관찰일지/발달평가/상담일지
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만 5세 21명 2학기 관찰일지/발달평가/상담일지
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
’땅따먹기, 사방치기‘ 선을 색테이프로 그려주었다. 유아들이 사방치기 판에 관심을 보이면서 놀이를 해보았다. 작은 나무블럭을 돌멩이 대신 사용해서 칸안에 던저 넣어 보았다. 질서를 지키면서 친구가 하는 동안 응원을 해주거나 바르게 앉아 기다려 주었다.
의사소통
0/0
모두 한 명씩 나와서 자신의 작품을 친구들에게 소개해보자고 하자 00이 차례가 되어 나오라고 하자 자신없는 표정과 몸짓을 하고 앞으로 나와서 고개를 왼쪽으로 기울이며 작은 목소리로 이야기를 한다. 조금만 더 크게 말해주라고 하자 아주 작은 목소리로 그림을 소개한다. 씩씩하게 큰 소리로 발표해보자고 하자 부끄러운 표정으로 몸을 비비 꼬며 고개를 절레절레 한다.
사회관계
0/0
교실에서 뻥튀기 트리 꾸미기 활동을 한다. 뻥튀기에 땅콩잼을 바르고 여러 가지 쿠키와 시리얼, 과자를 붙여서 꾸민다. 준비된 여러 가지 모양을 붙이면서 친구에게 ‘내가 해보니까 빼빼로를 부러트려서 붙이면 더 트리 같아. 별과자는 맨 위에 붙여봐’ 라고 말한다. 다 완성된 트리를 들고 친구들에게 보여주며 ‘짠! 난 금방 했지. 내꺼 보고 해’ 라고 이야기하며 친구에게 보여준다.
예술경험
0/0
클레이 점토로 동그랗게 얼굴을 만든다. “아, 누구를 만들까” 하다가 엄마 얼굴이 어떻게 생겼지?“ 하며 ”아 머리카락은 길어“하며 검정색 점토를 길게 늘어트려서 동그란 얼굴 위에 올린다. 그리고 나서 눈알을 붙인다. 빨간색 점토를 작고 동그랗게 만들어서 입에 붙인 후 하트 모양으로 만든다. 친구가 와서 ”야 이게 어떻게 너네 엄마냐“하고 말하자 ”엄마 아니야“하며 손으로 클레이점토를 꾹 쥐며 동그랗게 만든다.
자연탐구
0/0
자석을 들고 클립이 있는 통에 자석을 올린다. 클립이 자석에 다 달라붙자 “얘들아 이것 좀 봐”하며 클립 하나를 떨어 뜨려본다. 클립을 다 떨어트리고 자석을 들고 교실을 돌아다니며 자석에 붙는것을 찾는다. 돌아다니다가 가위가 달라 붙자 “우와 가위도 붙었어”하고 가위를 놓고 또 다른 것은 무엇이 달라 붙는 게 있는지 찾으러 간다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
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성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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’땅따먹기, 사방치기‘ 선을 색테이프로 그려주었다. 유아들이 사방치기 판에 관심을 보이면서 놀이를 해보았다. 작은 나무블럭을 돌멩이 대신 사용해서 칸안에 던저 넣어 보았다. 질서를 지키면서 친구가 하는 동안 응원을 해주거나 바르게 앉아 기다려 주었다.
의사소통
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모두 한 명씩 나와서 자신의 작품을 친구들에게 소개해보자고 하자 00이 차례가 되어 나오라고 하자 자신없는 표정과 몸짓을 하고 앞으로 나와서 고개를 왼쪽으로 기울이며 작은 목소리로 이야기를 한다. 조금만 더 크게 말해주라고 하자 아주 작은 목소리로 그림을 소개한다. 씩씩하게 큰 소리로 발표해보자고 하자 부끄러운 표정으로 몸을 비비 꼬며 고개를 절레절레 한다.
사회관계
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교실에서 뻥튀기 트리 꾸미기 활동을 한다. 뻥튀기에 땅콩잼을 바르고 여러 가지 쿠키와 시리얼, 과자를 붙여서 꾸민다. 준비된 여러 가지 모양을 붙이면서 친구에게 ‘내가 해보니까 빼빼로를 부러트려서 붙이면 더 트리 같아. 별과자는 맨 위에 붙여봐’ 라고 말한다. 다 완성된 트리를 들고 친구들에게 보여주며 ‘짠! 난 금방 했지. 내꺼 보고 해’ 라고 이야기하며 친구에게 보여준다.
예술경험
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클레이 점토로 동그랗게 얼굴을 만든다. “아, 누구를 만들까” 하다가 엄마 얼굴이 어떻게 생겼지?“ 하며 ”아 머리카락은 길어“하며 검정색 점토를 길게 늘어트려서 동그란 얼굴 위에 올린다. 그리고 나서 눈알을 붙인다. 빨간색 점토를 작고 동그랗게 만들어서 입에 붙인 후 하트 모양으로 만든다. 친구가 와서 ”야 이게 어떻게 너네 엄마냐“하고 말하자 ”엄마 아니야“하며 손으로 클레이점토를 꾹 쥐며 동그랗게 만든다.
자연탐구
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자석을 들고 클립이 있는 통에 자석을 올린다. 클립이 자석에 다 달라붙자 “얘들아 이것 좀 봐”하며 클립 하나를 떨어 뜨려본다. 클립을 다 떨어트리고 자석을 들고 교실을 돌아다니며 자석에 붙는것을 찾는다. 돌아다니다가 가위가 달라 붙자 “우와 가위도 붙었어”하고 가위를 놓고 또 다른 것은 무엇이 달라 붙는 게 있는지 찾으러 간다.
출처 : 해피레포트 자료실