고전소설강독3공통 교재에 수록된 숙영낭자전을 읽고 가장 인상 깊은 한 문단을 선택 교재에 수록된 손곡산인전의 구성을 분석한 다음 한 전傳을 지으시오00 국어국문학과 고전소설강독
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고전소설강독3공통 교재에 수록된 숙영낭자전을 읽고 가장 인상 깊은 한 문단을 선택 교재에 수록된 손곡산인전의 구성을 분석한 다음 한 전傳을 지으시오00
국어국문학과 고전소설강독3공통
1. 교재에 수록된 「숙영낭자전」을 읽고 가장 인상 깊은 한 문단을 선택하여 소개(교재에 실린 것을 그대로 인용)한 다음, 해당 대목을 주목한 이유가 무엇인지 기술하시오. (자신의 시각과 논리적 근거를 바탕으로 해당 대목의 작품 내적 기능이나 소설적 가치를 설명할 경우 높은 점수를 부여함). (30점)
2. 교재에 수록된 「손곡산인전」의 구성을 분석한 다음, 그 구성을 활용하여 자기 주변의 인물을 대상으로 한 ‘전(傳)’을 지으시오. (「손곡산인전」의 구성을 잘 활용한 경우, 주변 인물의 일생을 나타내고 그에 대해 논평하여 참신한 주제 의식을 드러낸 경우 높은 점수를 부여함. (20점)
제 논문과 레포트 자료 제출시
참고용으로 활용 잘하십시요.
항상 생각하고 연구하는 자세로
학문에 몰입하면서,
자신만의 소신을 가지고,
창의적이고 독창적인 글을 적으려고
노력하시고, 열심히 자료를 수집하고,
글을 작성하다 보면,
뛰어난 논문과 레포트가 작성될 것으로
생각합니다.
구입자 여러분 학문의 비약적인 발전과
앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.
Ⅰ. 서 론
숙영낭자전을 살펴보면 경상도 안동 땅에 살고 있는 양반 백상근과 부인 정씨는 어렵게 외아들의 선군을 얻을 수 있었습니다.
부부는 아들의 배우자를 얻기 위해 널리 구혼하지만 좀처럼 구할 수 없어 걱정이었습니다.
한편 선군의 꿈에 나타난 숙영은 자신이 선군과 천생의 인연임을 알리고, 두 사람은 부부의 연을 맺어 자녀 둘을 낳으며 행복하게 8년의 세월을 보냅니다.
그러던 중 부모의 명으로 선군은 과거를 보러 서울로 향했고, 얼마 전 숙영은 싸우고 매달 간계로 간통 누명을 쓰고 억울해하며 자결합니다.
이후 숙영의 누명이 벗겨지고 옥황상제의 명으로 숙영이 환생하여 과거에 급제한 선군과 함께 다복하게 살다가 승천한다.
손곡산인 이달의 자는 익지로 쌍매당 이첨1의 후손이다.
손곡산인전의 저자 이달의 외모는 우아하지 않고 성품 또한 호탕하여 절제하질 않았다.
또한 세속의 예법을 그대로 받아들여 이 때문에 시류에 어긋났었다.
잘 고금의 이야기를 말했고 산수의 아름다운 경치에 이르면 술 마시기를 좋아했으며 진 나라 사람 왕희지의 글처럼 잘 썼다.
마음은 빈 듯 경계조차 없었고 생업을 일삼지 않아 사람들은 간혹 이 때문에 그를 아꼈다.
그러나 평생동안 몸을 붙일 땅조차 없이 사방으로 유리걸식하니, 사람들이 많이들 그를 천시했다. 곤궁하고 힘들게 늙어갔으니 참이로다,
시에만 몰두했다는 것이. 그러나 몸은 곤궁했음에도 썩지 않는 것이 있었으니 어찌 기꺼이 한 때의 부귀로 이 명성을 바꾸겠는가.
저술한 것들이 거의 다 사라져 내가 오로지 마음을 써 4권으로 만들어 전하게 됐다.
이 장에서는 고전소설강독3공통
1. 교재에 수록된 「숙영낭자전」을 읽고 가장 인상 깊은 한 문단을 선택하여 소개(교재에 실린 것을 그대로 인용)한 다음, 해당 대목을 주목한 이유가 무엇인지 기술하시오. (자신의 시각과 논리적 근거를 바탕으로 해당 대목의 작품 내적 기능이나 소설적 가치를 설명할 경우 높은 점수를 부여함). (30점)
2. 교재에 수록된 「손곡산인전」의 구성을 분석한 다음, 그 구성을 활용하여 자기 주변의 인물을 대상으로 한 ‘전(傳)’을 지으시오. (「손곡산인전」의 구성을 잘 활용한 경우, 주변 인물의 일생을 나타내고 그에 대해 논평하여 참신한 주제 의식을 드러낸 경우 높은 점수를 부여하기로 하자
Ⅱ. 본 론
1. 교재에 수록된 「숙영낭자전」을 읽고 가장 인상 깊은 한 문단을 선택하여 소개(교재에 실린 것을 그대로 인용)한 다음, 해당 대목을 주목한 이유가 무엇인지 기술하시오. (자신의 시각과 논리적 근거를 바탕으로 해당 대목의 작품 내적 기능이나 소설적 가치를 설명할 경우 높은 점수를 부여함). (30점)
2. 교재에 수록된 「손곡산인전」의 구성을 분석한 다음, 그 구성을 활용하여 자기 주변의 인물을 대상으로 한 ‘전(傳)’을 지으시오. (「손곡산인전」의 구성을 잘 활용한 경우, 주변 인물의 일생을 나타내고 그에 대해 논평하여 참신한 주제 의식을 드러낸 경우 높은 점수를 부여함. (20점)
1) 교재에 수록된 「손곡산인전」의 구성을 분석
2) 구성을 활용하여 자기 주변의 인물을 대상으로 한 ‘전(傳)’을 지으시오.
(1) 지상주의
(2) 중세적 가치관의 탈피
Ⅲ. 결 론- 나의 제언
참고문헌
-고전소설강독 교재·워크북 및 방송 강의
-『이조한문소설선(李朝漢文小說選)』(이가원, 민중서관, 1971)
-「허균적사상급기문학(許筠的思想及其文學)」(이가원, 『동방학지』 25, 1980)
-「허균(許筠)의 전(傳)에 대한 고구(考究)」(강동엽, 『한국한문학연구』 2, 1977)
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